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2017年幼儿园优秀论文比赛通知
2017年幼儿园优秀论文比赛通知

作者: 来源: 发布时间:2017-04-27 09:00 浏览次数:53 次 【字体:

??? 苏州市教育学会幼儿教育分会


苏幼教会[2017]1号

关于做好2017年江苏省优秀幼儿教育论文
及幼儿园教育教学案例评选活动的通知

??? 各市(区)常务理事、各团体会员单位:
??? 根据省学前教育学会《关于举办2017年优秀幼儿教育论文及幼儿园教育教学案例评选活动的通知》(苏学前会(2017)3号)要求,我会决定组织全市参加江苏省优秀幼儿教育论文及幼儿园管理案例评选活动。现将省论文评选的有关事宜通知如下:
??? 一、?评选范围
2016年1月1日以来,在公开出版的刊物上发表过的或未发表过的学前教育理论与实践研究等方面的论文及幼儿园教育教学案例(已获省级以上奖项的论文及案例不再参加评选)。
??? 二、?论文内容
(一)论文主要涵盖幼儿教育思想、教育理论及教学方法的研究与实践;《3-6周岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园工作规程》的学习与实践;幼儿园课程建设改革实践;幼儿园社会教育育幼儿园环境建设研究与实践;幼儿保育及幼儿园安全教育与食堂管理研究与实践;幼儿教师的专业成长与儿童发展;幼儿园管理的实践探索与经验总结等围绕学前教育理论与实践研究方面的内容。
(二)幼儿园教育教学例包括幼儿园管理、幼儿园环境创设、幼儿园主题活动,以及健康领域、艺术领域、科学领域、社会领域等涉及幼儿教育、家园共育及社会活动等均可投稿参评。
??? 三、?论文及案例要求:
(一)论文内容要具有科学性、先进性、原创性和实践性;题目简练、论点鲜明、论据充足、论证严密、数据准确,表述规范,篇幅在3000字以内;凡引文须注明出处,严禁抄袭,如属抄袭一经查实即取消参评资格。
(二)案例应为作者本人经历和反思事件为原创,选题应紧扣一个事件,突出主题,结构合理,文字通顺;案例整个篇幅在4000字以内;案例格式采用标题、正文、评析的形式。标题清晰准确;正文(某一真实情景)要把故事发生的背景、时空环境以及事态发展的过程与结果进行言简意赅的描述,以反映和衬托案例主题思想;评析,即运用一定的教育理论对故事所反映的主题和内容进行反思与评价。作者及作者单位、摘要及关键词、正文、参考文献等符合规范要求;参考文献、数据、引文需注明出处。(参照附件三幼儿园教育教学案例文本格式要求。)
??? 四、?送评要求
1.论文及案例格式:一律用A4纸打印,标题用黑体三号字,正文用宋体小四号字,一式一份;在文章标题下方注明作者姓名、所属市(区)、单位名称。并填写《2017年江苏省优秀幼儿教育论文申报表》(附件一:1)及《2017年江苏省幼儿园教育教学案例申报表》(附件一:2),作为论文及案例封面装订。

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附件一(由作者填写):
1.《2017年江苏省优秀幼儿教育论文申报表》
2.《2017年江苏省幼儿园教育教学案例申报表》
附件二(由各市区统一填报):
1.《2017年江苏省优秀幼儿教育论文参评目录登记表》
2.《2017年江苏省幼儿园教育教学案例参评目录登记表》
附件三:
幼儿园教育教学案例文本格式


苏州市教育学会幼儿教育分会???
??????????????????????????????????????????? 2017年4月24日

附件三 幼儿园教育教学案例文本格式
每个案例内容板块组成:案例标题、案例署名、问题提示、案例(含反思或点评)、案例评析(推荐案例的特级教师或专家);分析要从正反两个方面作出辩证分析,并总结出针对案例所提问题的改进指导策略。
案例标题:以情境、问题描述方式,10个字内

××市××区××幼儿园? ×××(居中)
【问题提示】(300字内):
?结合国家政策要求与某个幼儿园现象,提出普遍性的问题,引出案例。
【案例】(2000字左右):
以某个问题的出现为引子,以问题的发展为主要内容,以问题的解决为案例结尾;每个案例应集中对应一个方面的主要问题。
案例内容、形式可多样。所有反映幼儿园一线实践的典型事件、问题及模式与方法,都可以纳入案例内容;采取适当的表述形式。如:方案设计、教育叙事、过程实录、访谈、观察笔记等。内容如:(1)问题,描述事实+暴露问题+用何种解决方法;(2)经历,类似教育故事,如在工作中情景中如何应对问题的经历;(3)成长,讲述在某一项专项工作中如何逐步改进与创新,当事人是怎样一步步提升认识、优化教育工作的。
案例内容可以是以上三者的结合;叙述以第一、第三人称为主。如是第一人称,要有当事人的反思,如是第三人称,有对案例中人和事的评点,对案例中问题的解决、教育方法好与坏的反思,能应用相关理论原理,将对具体问题的感性认识升华为理性认识,总结出数条深刻教育经验。
??? 【案例评析】(700字左右):
请特级教师、专家,从正反两个方面作出辩证分析,并总结出针对案例问题的改进指导要点。
特级教师作为案例提供者,但不是案例当事人,可以作为评析者;如是案例当事人,则要请其他特级教师、专家评析。一般教师作为案例提供者,请特级教师、专家评析。
评析者署名格式如下:
(××市××区××单位? ××身份 ××作者 )

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